- 提供配置文件
- 青年融合组织是一个获奖非党派慈善组织,在中学和大学之间建立创新伙伴关系,以努力解决高辍学率问题,创建并实施项目吸引青年并保持他们对学校的兴趣
产品组合
项目
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科技
- 理工科学生帮助学生开发科学项目并组织年终科学博览会
技术是我们社会不可分割的一部分,并正在以指数速率开发,这使得年轻人必须深入理解这些领域。高校学生想理解实战应用 概念他们在科学类青年融合项目协调员帮助学生通过讲习班、竞赛和田径开发对科技的热情,挑战并激发他们的想象力
项目协调员支持现有的科学教育倡议并提供额外课外活动活动旨在激发学生科学好奇心,开发他们的科学知识和技能,并提供关于科技领域职业和大专教育的独特透视
科技项目内提供多项活动:
桥梁应用ETS学生探索架构和工程 通过设计搭建桥棒
电台学生通过装配初级电台探索电电元素
时钟 :学生设计并搭建时钟 由地球重力驱动
机器人竞赛首赛学生与专业工程师一起设计并搭建机器人(见机器人部分)
科学博览会师生教程
实地考察:Beauharnois水电大坝、蒙特利尔科学中心、理工学院高级技术学院、蒙特利尔博览中心
主题事件:魔术科学,综合活动日的科学活动
讲习班太阳能航空航天
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数学计算机科学
- 学习数学往往是一个大挑战,特别是当学生有学习缺陷时
最近毕业生(工程学、数学或科学学)通过该项目开发数学项目,并负责与教师和定向课堂密切合作,以开发并实施创新活动,提高学生分数并推广应用科学概念,例如:
- 使用新信息技术
- 编程游戏
- 交互软件用法
- Excel用法
- 参加数学竞赛
- 应用不同的经济原理
目标是提供替代方法,允许年轻人通过混凝土项目应用和实验数学家庭作业帮助也向有风险学生提供
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机器人学(14-18岁)
- 工程学生帮助学生建机器人以参加国际机器人竞赛
青年聚合公司与Bombardier公司、Joseph Armandbombardier基金会和BMO金融集团合作启动魁北克机器人
首创科技启蒙国际竞赛,向年轻人提供科技热切实践经验目标精确化:学生有六周时间 搭建120磅高功能机器人学生与工程师和导师合作创建机器人并参加北美竞赛
初创目标为年轻人提供工具与热情需要成为科技领头者,让他们参与令人振奋的导师程序建设科学、工程和技术技能,启发创新,并培养全局生活能力包括自信心、通信和领导能力
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机器人学(9-13岁)
- 科技导师训练新人
9-13岁者:LEGONE挑战课堂
作为确保小学、中学、中学后院和ThevCindustry之间的连续性-战略连续-我们扩展了以下程序:
9-13岁学生使用LEGOVMindorpsNXT技术构建、测试和编程自主机器人可完成科学主题搜索
参赛学生通过高效高效设计获取技能和知识,并向一组专家介绍创新解决方案挑战主题逐年变化:2012年主题为食品生产和安全.vIn2013
及时题目
计程持续全年(36周),v教工能投入时间把亲手机器人项目与科学数学课程连接起来高校学生起导师作用
分享知识 通过大学和行业导师获取
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视频电影院
- 电影院学生与中学和小学学生合作制作电影和视频
年轻人很容易连接视频和电影, 并享受机后获取相机从编程和预编程到录制、编辑和后编程,多功能电影项目协调员热心与年轻人分享知识与热情
青年融合与两个本地程序联手:Clip514面向青年移民和CSDM西电影节与小学合作
CLIP514
Clip your 514是Montréal会议与Jeunesse de l'Qle de Montréal论坛的一项创举视频竞赛旨在为年轻人发声,除青年融合项目协调员外,团队接受专业专家在报告研究、开发与创建等不同阶段提供的建议。学生制作5分钟视频报告,
SDMWEST网络-胶片飞
蒙特利尔校委已建立趣味传统:市西数所小学间电影节学生在教师和青年聚合视频项目协调员的协助下,全面参与电影制作:研究、脚本写作、服装、机集、预制作、指导、拍摄、特效、编辑和后制作学生才华在晚宴上展示,
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媒体通信
- 新闻与通信学生启动青年引导报纸或电台
通信媒体对中学生生活日益重要青年融合新闻通信项目协调员与希望通过学生电台或报社向社区传播消息和意见的年轻人分享媒体知识
媒体项目吸引学生兴趣,媒体项目可采取学校报纸、博客或网站或校内广播的形式额外活动包括摄影俱乐部和照片竞赛、电影和动画项目,并创建推广安全性实践的公共公告
项目协调员牵头专题讲习班,例如:面试过程、新闻写作、观点片段、如何开展调查、表达批评的建设性方式、诗歌和漫画其他讲习班侧重于新闻技术方面,包括摄影图像处理、布局设计、声音编辑和建设网站
journalism和media活动
- 向学生提供上下文实践写作语言技巧
改善校内通信
- 允许年轻人扮演角色,如记者、编辑、摄影师、专栏作家和电台主机
- 开发关键思维、分析技巧和参与者决策
- 推广文化、社会、艺术、体育和文化间活动
- 校内位置
- 突出学生成绩
- shase学生美工
- 整合学生多媒体知识
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环境
- 环境科学学生与青少年协作启动以回收、堆肥、可持续发展、城市规划和负责任的消费为重点的绿队
多位年轻人关注生态环境状况并想参与项目改善学校、社区内外环境参加促进尊重和维护环境的活动是年轻人成为社区积极公民的伟大方式也为魁北克生态友好能源产业寻找生涯者提供良好基础和方向
青年融合环境项目协调员热心支持由学生主导的环境倡议,同时运用他们在实地的专门知识促进对环境的更好认识和理解
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Entrepreneurship
- 商业管理学生帮助青少年创业创业项目
管理服务协作
青年融合管理项目协调者与学生和学校管理者协作启动服务协作机制,中学生通过它获得赚钱的机会,同时与大社区分享他们的技能和知识
这个项目旨在:
- 向学生介绍商业世界和协作结构
- 建立不同年级学生之间的联系
- 创建学生与本地组织、机构与企业之间的联系
- 增强学生能力,让他们做同侪导师
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公民身份
- 政科学生帮助学生开发以公民为思想的可持续学生会,与校管局合作实施更多公民教育,促进学校的民主参与和可持续性
学校任务之一是提供公民教育,使年轻人为积极参与社会做好准备。学校管理者、规程和结构化决策过程代表政府实战缩影,通过参与学校决策过程,学生可以培养同它并发的公民感和权利与责任感学生会往往缺乏方向或支持,学生缺乏兴趣。
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学术参与
- ROGERS自豪地支持青年融合和我们承诺向青年提供他们在课堂内外学习、生长和发光所需要的教育资源
ROGERS和Jenniversity聚合组织乐于启动“学术参与计划 ”,向有风险学生提供数学、科学、法语和英语方面的个人支持
青年融合组织将通过这一举措与学校校长和教师协作,并动员本地伙伴,如SUCCEScolaire,以取得最大效果
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社区介入
- 青年融合协作并创建链路
- 首都蒙特利尔贸易局执行“回校作业”
- 蒙特利尔市和区长为学生提供并组织游览和特别活动
- 研究与发展中心教程La Maison de Jeunes de Ville-Emard,rAdo-Actif
- 蒙特利尔歌剧院收集捐赠乐器
- Jeune Chambre商务Montrial导师课程
- Carrefour-Jeunesse-Emploi de la Capite-Natione
- 克里卫生局为James Bay程序
- 警惕未来向中学生提供体育赛事
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语言技能:阅读写作
- 学习法语(或语言)在条件差地区是一个大挑战,特别是当大多数学生有学习缺陷时。
通过这个项目,大学生或近代毕业生通信或相关语言领域开发活动鼓励年轻人读写,同时与目标课堂教师密切合作
项目实例使我们能够提高学生成绩并推广语言技能
出版一书完全由学生写
创建学生引导报、网站或在线博客
编辑写专栏、文章、调查、评论和诗集等
家庭作业帮助也向有风险学生提供
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音乐艺术表达
- 艺术活动为青年表达他们的创造力和原创性提供了极佳手段。青少年常强烈认同特殊艺术风格并热心开发原创人才年轻人表示他们的学校不给他们足够的机会通过歌舞表达积极性
音乐舞蹈项目协调员拥有教学生开发艺术才能所必要的技巧和承诺每一项目都努力让学生参与令他们感兴趣的活动,同时利用特定学校现有的资源开展工作。不论项目采取什么形式,青年参与者都通过艺术实践和表演在社区内获取自尊和接触
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体育类
- 游戏运动是年轻人松懈、松绑并享受能高超事物之道这也是许多青年培养自尊和尊重他人并学习如何团队工作的背景。青年融合体育计划除促进他们的体能开发外,还给青少年工具与动机以采取健康生活方式,包括体能活动、营养和平衡学习、工作、休闲和关系
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烹调
- 烹调项目由应教师或其他专业人员请求开发的讲习班组成,学生有机会处理、感知和品味食物。此外,这些讲习班提供团队工作的机会,并打算提供额外工具在家准备饭菜
