• 乐高教育是什么

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• 乐高教育是乐高公司致力于教学和学习领域的部门。乐高教育发展学习理念，通过亲身体验激发学生的创造力和天生的好奇心。乐高教育的学习理念包括教师指南和学生材料，帮助您调整教学以满足官方课程要求。所有的乐高教育学习理念都是基于全面的科学研究。让学习者参与有趣的活动，使用动手课程和乐高教育产品，创造一个容易理解技术概念的环境。

• 学习哲学

• 最佳挑战，最佳学习
  孩子们不需要被逼得太紧，也不需要缺乏刺激。关键是要建立在他们所获得的知识的基础上，并将这些知识的边界扩展到新的领域。我们都喜欢在前沿学习，乐高教育的产品可以让每个孩子在关键的早期找到自己的优势。
  
  循序渐进的学习
  认识到学习是一个循序渐进的过程是很重要的。在乐高教育，循序渐进的学习是动手课程的核心要素。我们的目标是让每个学习者按照自己的节奏学习，在进入下一个学习阶段之前，给他们时间来发展所需的知识和能力，在这个阶段，挑战会更困难一点，但也更有趣一点。

• • 所有的孩子都是很好的学习者

  • 培养孩子探索和不断学习的天性不仅在学校很重要，在孩子长大后成为不断变化的社会的一部分时也很重要。一个不要求知识的再生产，而要求思想、创造力和新的思维方式的社会。
    
    从出生起，孩子们就有本能地想要学习的奇妙天赋。乐高教育理念支持孩子们成为探索者和直观的学习者，在一个适宜的学习环境中提供开放式的选择和多样性。
    
    通过将精心设计的建筑材料与全面的教师课程指南和学生活动相结合，乐高教育在挑战、知识和技能之间取得了正确的平衡。有了乐高教育，学习变得不那么抽象，更有趣。反过来，孩子们会充满热情和动力，从而达到最佳学习状态。
    
    乐高教育学习理念始终以孩子的教育需求为核心，以教师为值得信赖的合作伙伴，使孩子们能够在富有成效和有益的学习环境中构建、学习和成长。

• • 培养你的大脑

  • 学习发生在大脑中。我们所有的思想、行为、动作、谈话和声音——你所做的一切都是大脑细胞(神经元)连接的结果。学习和记忆不是一件事，它是一个过程。最新的认知研究表明，“遗传可以被丰富”——大脑具有可塑性。我们拥有与生俱来(或更少)的脑细胞，但我们可以改变思维结构，提高思维的灵活性和建立新联系的能力——思考。
    
    对大脑的研究表明，大脑处理问题的能力越强，大脑的可塑性就越强。我们的大脑会随着挑战和使用的增多而变得越来越重。

• • 学习周期

  • 乐高教育理念所依据的难度等级论点非常简单:如果你的挑战不足，你几乎什么都学不到。另一方面，如果你面临的挑战远远超出了你的能力，你可能会在开始之前就放弃，甚至不去尝试解决问题。同样，你什么也学不到。但是，如果你所处的学习环境能在你发展技能和获取新知识的过程中对你提出最佳的挑战，你就会被鼓励去探索、理解和继续学习。
    
    从艰难的乐趣中产生的情感奖励流状态是激励我们学习的动力。但是，是什么让学习在我们的脑海中长久存在呢?
    我们相信，最佳学习不是来自于给予更多的指导，而是来自于给予孩子更好的机会去建构。当孩子们在物质世界中构建事物时，他们同时也在头脑中构建知识。然后，这些新知识使他们能够创造出更复杂的解决方案，从而获得更多的知识，如此循环往复。
    
    乐高教育学习理念鼓励学生像建筑师一样构建知识，支持他们天生的好奇心。简而言之，你在创作过程中学到的东西比任何人告诉你的东西都要深刻得多。我们称之为通过制作来学习。

• 南非国家课程

• 2012年1月实施的R - 12年级国家课程声明是南非学校学习和教学的政策声明，由每个批准的学校科目的国家课程和评估政策声明(CAPS)组成。
  本课程旨在确保孩子们以对自己的生活有意义的方式获取和应用知识和技能。
  
  乐高教育花了数年时间研究和开发专门的乐高工具包和课程材料，让学生参与活动，帮助他们概念化学校提供的科目所需的许多概念。Hands on Technologies与CAPS文档进行了广泛的工作，并相应地调整了各学科的课程内容(如下所列)。
  
  是什么让这种学习经历如此独特?
  
  老师们收到:
  • 一份使用工具包和学习者内容的教师指南
  • 概念性指南
  • 年度计划和课程计划
  • 推广活动及研究思路
  • 评估表/细则
  学习者收到:
  课程练习册(或电子副本)，包括:
  
  • 介绍新概念
  • 引导调查活动
  • 使用这些概念建立模型
  • 设计、制作和测试练习
  • 扩展活动
  • 投资组合的工作
  • 评估评估准则
  学校收到:
  • 可以使用好几年的套装
  • 可重复使用的技术设备，整洁，易于存储
  • 全彩色建筑说明众多模型
  • 教师培训
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  • 基础阶段

  • 数学、语言和生活技能
    将LEGO和DUPLO产品与南非Hands On公司开发的课程练习册结合使用，老师们将会惊讶于这种独特的产品可以教授多少课程内容。
    课程练习册包括:
    回到砖块的基础
    软砖
    主题设置
    建造一个
    建造者两个
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  • 中间相

  • 数学，自然科学，技术和其他学科如语言，地理，生活取向的整合。
    
    与其他科目的整合:听觉和视觉记忆/辨别，词汇发展，问题解决，测量，绘图，数据处理，发散思维，概念发展等等。
    
    
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  • 高级阶段

  • 技术，数学，科学

• 家庭学校选择

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  • HS建设者

  • R年级到3年级
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  • 简单的机器

  • 四年级到七年级
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  • HS机器人

  • 六年级到十二年级

• Atteridgeville项目

• 创造性游戏培养人才
  研究表明，当学习者积极参与学习过程时，学习更有效。学习者在构建对他们个人有意义的东西时学得最好。这就是本项目的基础。小学- R级至7级-[未来5年每年5所学校]人数
  
  向学校提供全系列的乐高教育工具包和辅助材料
  教师接受初始培训和持续培训，还有教师指导和活动包
  向学生(四至七年级)发放练习册
  .套件和辅助材料:……初级…中间
  
  课程材料和培训设计的理解是，学习者不能简单地给予知识;他们必须积极地建立自己的理论，并将新的信息与现有的观点结合起来。它还基于这样一种信念，即孩子们通过创造性或建设性的游戏学习得很好。
• • PDF目录
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• 为什么用乐高来教技术?

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  • • 为什么用乐高来教技术?

    • 科技已经成为影响我们生活变化的最大因素之一。Hands On开发了一种解决方案，为孩子们提供必要的技能，以自信地进入技术社会。
      许多专家认为，通过使用创造力、想象力和操纵性来刺激学习比以往任何时候都更有意义。“动手”活动包括向孩子们提出一个需求、挑战或问题，并为他们提供各种材料，让他们可以使用、组合或构造一些东西来解决手头的问题。
      我们鼓励真正的研究，个人学习风格和真正的合作，经常使用实际的学校主题作为我们的工具。我们为孩子们提供了一系列的经验和情境，帮助他们发展自己的设计和技术能力。

• 机器人项目

• 随着技术在当今世界变得越来越重要，年轻人不仅要学习如何使用技术，还要了解如何创造技术，这一点至关重要。机器人技术为我们提供了一个完美的解决方案。机器人技术向年轻学生介绍工程，并激励他们参与创造未来的技术。此外，机器人技术还能让年轻学生培养宝贵的技能，如解决问题、逻辑推理、批判性思维和创造力。
  
  Hands On Technologies已经参与了一个名为“通过创造性游戏培养人才”的幼儿发展项目。它基于这样一种信念，即孩子们通过创造性或建设性的游戏学习得很好。我们相信，当学习者积极参与学习过程时，学习更有效。学习者在构建对他们个人有意义的东西时学得最好。我们已经在Atteridgeville的15所学校中看到了这个项目的好处。
  然而，我们现在有一些学生在离开这些小学后，对数学、科学和技术的意识、能力和兴趣都得到了提高，我们还没有办法来开发和开发这种潜力。我们真的希望能够为他们提供一个平台，让他们继续发展，发挥他们的新才能。我们特别鼓励女孩，但与所有表现出兴趣或能力的学习者合作。我们计划在这些学生的整个高中阶段与他们合作，为他们接受高等教育做好更好的准备。
  乡镇高中没有很多课外活动给这些学生，也没有机会让他们去追求这些新的兴趣。正是在这些年中，学生，尤其是女孩，受到不那么积极的影响，即使她们有能力，许多人往往无法完成学业或继续展示自己的真正潜力。
  
  随着技术在当今世界变得越来越重要，年轻人不仅要学习如何使用技术，还要了解如何创造技术，这一点至关重要。机器人技术为我们提供了一个完美的解决方案。机器人技术向年轻学生介绍工程，并激励他们参与创造未来的技术。此外，机器人技术还能让年轻学生培养宝贵的技能，如解决问题、逻辑推理、批判性思维和创造力。
  目前，机器人在全世界被视为一个令人兴奋的学习领域，在南非，我们有两个主要的机器人比赛，我们希望让年轻的黑人学习者参与进来。目前，无论是FIRST乐高联赛(FLL)还是世界机器人奥林匹克竞赛(WRO)，几乎都没有黑人队伍参赛，也从未代表南非参加过世界锦标赛。这个项目的目的就是要彻底改变这种状况。每年将有30多支队伍接受训练、准备和参加这些比赛。我们还计划继续与这些学生合作，跟踪他们在高中期间的进步，并确保他们继续学习数学和科学。
  我们的建议是一个创新的、非常规的机器人试点，不仅可以服务，而且可以保护乡镇的学习者。让技术成为时尚，并把技术带给学习者的想法很有趣，因为我们让社区的学生来参观并培训社区的学习者。其中一个真正的创新和令人兴奋的想法是背包的想法，它可以让我们保持技术的安全和工作，但也让我们可以灵活地在任何地方训练。
  我们真的希望通过这样的干预，我们将能够表明，我们可以帮助更多的年轻黑人学生进入科学和工程领域。
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• 关心教育

• 只有最好的才够好。”这是乐高集团创始人奥勒·柯克·克里斯蒂安森(Ole Kirk Kristiansen)的座右铭，也是乐高基金会We Care and Share慈善项目(包括关爱教育)的基石。这些活动旨在通过娱乐、学习和高质量的创意游戏活动，激励儿童和青少年发展成为有责任感的社会成员。
  
  关爱教育项目与具有相同慈善目标的非政府组织、基金会、大使馆和其他私人公司合作。我们携手帮助世界各地的贫困儿童，为他们提供满足21世纪需求的教育。
  
  关爱教育计划为学校提供乐高教育资源和培训，并支持参与机器人竞赛。关爱教育组织还通过捐赠乐高慈善箱，支持当地crèches、学校、孤儿院和贫困儿童。
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  • • 乐高慈善捐款

    • 自2008年起，我们代表乐高基金会的关爱教育组织(Care for Education)，协助分发乐高慈善箱(DUPLO和LEGO)。
      
      我们将乐高慈善盒和乐高教育套装分发给有资格的机构，学校和日托中心的弱势学习者，为儿童做着最了不起的工作的组织，以及为他们所生活的社区做出真正改变的杰出个人。我们很自豪能与这么多了不起的人合作。谢谢你让我们与你分享快乐。